Investigar o consumo de tecnologia e aparelhos eletrônicos pelas crianças. Este foi o foco da edição 2008 da pesquisa KIDS EXPERTS, realizada pelo canal de TV por assinatura Cartoon Network todos os anos para estudar a fundo o comportamento infantil. A idéia do estudo é entender como os pequenos “nativos digitais” consomem diferentes meios enquanto fontes de informação e ferramentas de entretenimento, desvendando seu lado multitarefa – o hábito que as crianças têm de utilizar mais de uma ferramenta e executar mais de uma atividade ao mesmo tempo: baixar arquivos enquanto falam com os amigos pelo MSN, terminar um trabalho de escola enquanto postam scraps no Orkut, jogar videogame enquanto ouvem música.

Realizada em maio de 2008, a pesquisa contou com a participação de quase 7.000 usuários do site www.cartoonnetwork.com.br, com idades entre 7 e 15 anos. Para auxiliar na obtenção dos resultados, também foi utilizado o método qualitativo batizado de “observação com registro”, no qual as mães de meninos e meninas registravam em um diário, durante quatro dias, as atitudes de seus filhos em relação aos mais diversos aparatos.

O resultado do KIDS EXPERTS 2008 indica que a multitarefa é uma realidade incontestável na vida da criança, mas, apesar da presença clara nas situações cotidianas, a inserção nesse universo é gradual. Crianças até os 9 anos ainda não usam várias ferramentas ao mesmo tempo, mas adquirem essa habilidade com uma enorme rapidez. Aos 14 anos, eles estão aptos a interagir com todos os meios de forma ativa e auto-suficiente. Confira alguns dados:

• Crianças entre 6 e 8 anos usam a tecnologia de forma mais passiva, com foco no entretenimento, fazendo atividades que não exijam a divisão da atenção;
• Entre 9 e 11 anos começa a existir maior interação, com busca também por informação – é quando acontece o pico da utilização dos videogames pelos meninos;
• A partir dos 12 anos, a comunicação também passa a ser elemento primordial, com a criança dominando totalmente as ferramentas. Nesta fase, elas conseguem executar até oito combinações diferentes entre tecnologias;
• A TV é o primeiro aparelho com o qual as crianças têm contato e está presente durante toda a infância, mas a música em aparelhos como rádio e MP3 players surge logo depois e ocupa espaço permanente;
• O computador cresce em influência a partir dos 9 anos e se transforma justamente no equipamento mais usado em combinação com outros, registrando presença em 57,5% das combinações entre meios;
• O celular é o equipamento que tarda mais a ser incorporado, já que seu uso regular aparece entre os 9 ou 10 anos. O estudo sinaliza ainda que o celular pode cada vez mais assumir um papel importante como integrador de todas as tecnologias.

Além disso, a pesquisa KIDS EXPERTS permite visualizar uma clara diferença de hábitos entre meninos e meninas. Além de serem nitidamente mais multitarefa do que os garotos – 79% delas declararam fazer alguma outra coisa ao mesmo tempo em que acessam um site, contra 70% deles – elas fazem uso da tecnologia com mais foco em comunicação, enquanto os meninos preferem o entretenimento. Veja alguns dos resultados:

• Mais de 70% das meninas pesquisadas usam programas de comunicação instantânea, sendo que 46% das meninas usam o MSN todos os dias e 22% passam de uma a duas horas conversando por meio do software;
• Nas comunidades online (Orkut, Facebook, MySpace), as meninas também dominam: 66% delas são membros, mantendo uma média de 80 contatos;
• Nas redes sociais, as crianças têm em média 23 amigos que não moram na mesma cidade, sendo que 73% diz que em suas listas de amigos têm mais pessoas que conhecem pessoalmente;
• 23% das meninas têm blog, fotolog ou videolog;
• 75% dos meninos têm videogame, sendo que o Playstation é o console favorito;
• Os games multiplayer online também são uma febre, já que 65% dos meninos confessaram ter experimentado esta modalidade pelo menos uma vez;
• Em comum, meninos e meninas entram em contato com o mundo digital cedo: 77% das crianças entre 7 e 9 anos entraram pela primeira vez em um site de comunidade online quando tinham entre 5 e 8 anos de idade;
• Duas em cinco das crianças pesquisadas já trocaram com amigos algum conteúdo de mídia na web (música, vídeo, fotos);
• Uma em cada cinco crianças já postou algum vídeo no YouTube.

Notícia da Cartoon Network de Marketing infantil,entrenimento e tecnologia